读书日特惠 | 疗愈之书搭配新茶美器，送给你

04-23

书中的治愈角落

理想的读书生活，应该在一个阳光充沛的午后，冒充一次学生钻进家附近的大学自习室，像拆盲盒一般从背包里随意翻开一本书，从随机出现的那一页开始读起。手机提醒关掉，暂时让自己进入静定的空间。

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这是纸质书的神奇之处。任由手掌摩擦着纸张，定神、划线、用笔记下转瞬而忘的一刻想法；最日常的画卷因有书相伴，治愈了支离琐碎的心绪。抱着一本沉甸甸的“大部头”置身晚高峰的地铁车厢，奔劳一天的躯体似也多了丝神气。

读书，本该充盈在日常的生活中。它和吃饭、饮茶、睡觉一样，都是最自然的身心需要。当然，偶然出现的仪式感也不可或缺，它们是平凡生活中的礼物啊。

午后闲闲在家饮茶，翻出一本讲述禅茶哲学的书，茶杯里冒出的熟悉香气也添多一份清新；去博物馆观摩一件古瓷，铺开落灰的瓷器艺术史小传笔记，欣赏“阳春白雪”好物的视角也变得鲜活；春日在自家阳台角落栽一盆新花，依照植物收藏家手记的妙法焕活春日生机，人也由植物领着迈进治愈身心的小天地间。

借由一本书为身心补充静定的能量，由书中发掘日常中真实的美好，这或许是读书之外可能捕获到的「书中的治愈角落」。

与日常美好重逢

为了庆祝4.23世界读书日，三联生活市集与浦睿文化联合“看日常”，由那些描写精致日常、通讲艺术与生活方式的纸质书中开脑洞，发掘“当我在读这本书时所向往的生活”可能性。我们精选了3本好书&6款茶·器·物，唤醒日常里那些一直存在，却被忽略的美好时刻。

◬

以艺术、文学的视角看待每日接触的日常品，愿它们能为你的日常添加一份静定的治愈能量。

在世界读书日看日常：限时赠书

?活动时间

2020年4月23日13:00—2020年4月25日13:00

?活动规则

/1/在?三联生活市集·美好日常专场选购「唐茶合集」「明前西湖龙井茶」「宋式青白瓷茶盏」「传统扒花工艺粉彩手工杯」「植物画真丝丝巾」「大吉岭红茶&精油礼盒」任意1件商品，即可获赠浦睿文化相关主题好书1本，赠书限量60本，先到先得，赠完即止。

/2/在?浦睿商城·美好日常专场选购《禅与饮茶的艺术》《捡来的瓷器史》《植物收藏家》任意1本好书，即可获赠三联生活市集·玫瑰红茶包或茉莉红茶包1件。

*每个账户限赠1本书，以支付成功后的订单界面为准，赠品会显示在您的订单中。

春日读书治愈角

01/人间吃茶·可饮可读的茶事美学

在中国与日本的传统文化中，禅与饮茶都是沉思与冥想的艺术，是思想与精神升华的路径。更为重要的是，两者都能让人意识到人生的每个瞬间都是独一无二的，都值得被珍惜与品味。

美国文化大家威廉·斯科特·威尔逊广泛搜集禅宗、茶道、中国哲学中源远流长的句子，提炼出禅茶一味的“100个基本”，探讨两者之间的美妙关系。集历史、哲学、修心养生为一体，《禅与饮茶的艺术》不仅能让你品尝到饮茶的快乐，更能净化情绪与思想，让你修得在喧嚣尘世中安然度日的哲学。

人间有茶便销魂。每每偶得一泡好的「西湖龙井茶」，或聚上三五好友，或独投于茶盏之中，细细品味直至茶味淡薄方作罢。对于好茶的珍惜，以至于茶人赋予茶一定灵性。这种珍惜当源于对自然的感激，对为茶叶种植加工投注心血的茶人的尊敬。

一味醇茶，脱离不开神奇的风土。蒙顶黄芽与顾渚紫笋，历史厚重之茶的原生品种今何在？本持着“以原生品种来诠释”的初衷，「三联生活爱茶」的茶品研发同事在这个春天马不停蹄地奔走于蒙顶、顾渚山上。昔日盛唐“贡茶所在地”的辉煌已落幕，然而那古老的制茶工艺、独属于本地的风土滋味，却值得再度发掘。

身处物质文明极大丰富的今天，我们喉间享受一味醇茶的选择亦多元起来。由唐至明清，再至当代，人们的生活方式改变着形态，然那对于古老东方积蓄的文明、自由的想象力，似可在当下所饮的「春茶合集 | 唐茶集」中寻得一丝久违的秩序美感。这亦是我们循着唐茶散落千年的味道，为你带来一份平静欢喜的初衷。

02/茶与器·瓷的工艺史与偶得的精致

新茶、美器、好茶友，都属难得，那些脚不沾地忙到四体不勤五谷不分的时刻，才是生活的常态。谁又何尝不想深入到一只精致盖碗、一杯香茗为生活带来的期许中呢。今春与友人啜茶小聚，趁兴试用现代工艺复刻的「宋式青白瓷婴戏莲纹盏」饮明前龙井，素肌玉骨的盏体光润清凉，静观纹样有“婴孩攀戏于莲花间”，茶芽落水散入其间，春日的典雅之气静默着生发。

日常里偶然的精致，要拜偶得的美器所赐。一只运用传统官窑技艺制作而成的「传统扒花工艺粉彩手工杯」，蕴藏着中国瓷史的哪些奥秘？蛰伏景德镇、潜心瓷器的制瓷人涂睿明从工艺史出发，畅谈瓷器背后的美学与文化。《捡来的瓷器史》选取了中国瓷器发展历史上十个重要的节点，透过一块块并不引人注目的、所谓拣来的破碎瓷片引出，以小小瓷片切入，从工艺史的发展出发，兼及文化、美学、技术与贸易的历史，并着重梳理了景德镇作为瓷都在制瓷史上的重要地位，见微知著地勾画出瓷器史在宋元至清末民初这一历史阶段的发展面貌。